Профилактика насилия в школе – Психология о А до Я

Профилактика насилия в школе

Профилактика насилия в школе

Вы когда-нибудь слышали от учителя слова вроде: “Вы знаете, он
(она) у вас такой (-ая) хитрая. Ну, понимаете, склонен вас немножко
надуривать, лениться, обманывать, притворяться (выберите нужное).”
Всё это может сообщаться воспитательницей или учителем
доверительным тоном с доброжелательной улыбкой, что бы вам было,
как минимум, не удобно гневно отвергнуть эту манипуляцию. И дальше,
в том же духе, например, отрицая какие-то факты и ситуации в саду
или школе, которые вы узнаёте от своего ребёнка, и с которыми
возникает желание у родителя разобраться. Как вы думаете, зачем
учителю подрывать доверие между вами и вашим ребёнком?
       Со стороны педагогов это
пассивно-агрессивная попытка защитить себя и свои действия. Попытка
выставить ребёнка маленьким, злым, вредным существом с дурными
наклонностями, которые нужно “хорошему” родителю срочно искоренять
калёным железом. Это значит, что педагог не пытается использовать
педагогические навыки для своей работы. И на это может быть много
разных причин, но сейчас они нас не будут интересовать.
         То, что мне
хотелось бы сказать, это: ВЕРЬТЕ СВОЕМУ РЕБЁНКУ. Верьте в его
реальность даже если у воспитателей и учителей она какая-то другая.
Без вашей веры, защиты и поддержки ему будет очень тяжело
адаптироваться в школе и встроиться в систему с её требованиями,
рамками, достоинствами и недостатками.
        Успешная
социализация ребёнка задача не из лёгких, как для ребёнка, так и
для родителей. Роль родителей (по крайней мере, первое время)
видится мне в создании своеобразного буфера для самооценки и
эмоционального состояния ребёнка. Поддержания контакта с учителями
в том, что бы учителя могли видеть более объёмно ситуацию,
связанную с вашим сыном или дочкой, видеть, что вы включены,
наблюдательны и верите своему ребёнку. Это бывает сложно, особенно
для родителей, которые сами в детстве имели негативный опыт насилия
в школе. В этом случае вы можете прямо попросить своего сына или
дочь несколько раз повторять вам, в чём проблема. Предупредить, что
у вас буквально “отключается слух” и необходимо до вас достучаться,
но вы очень хотите услышать его и помочь. И помните, вы должны быть
на стороне своего ребёнка, если дело касается его личных вещей,
крика, оскорблений и любых телесных контактов. Это техника
безопасности нахождения в любом коллективе. Ребёнок должен хорошо
знать, где его границы и, соответственно, границы других
людей.
 
Фотография Nikolay Filippov. For the First Time at School.
1973.