Направление арт-терапии в реабилиации с пожилыми иинвалидами – Психология о А до Я

Направление арт-терапии в реабилиации с пожилыми иинвалидами

Направление арт-терапии в реабилиации с пожилыми иинвалидами

От автора: Данная статья будет
полезна начинающим психологам,соц. работникам, всем кто работает
или сталкивается с реабилитацией пожилых.
                 
                 
                 
                 
     « У терапевта множество клиентов, у клиента
один терапевт»
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                Ирвин
Ялом.
 
Психологическая реабилитация имеет огромное значение для
пожилых людей, ведь с возрастом количество симптомов только
увеличивается. Добавляются как социальные и медицинские так и
психологические. В процессе психологической работы с пожилыми
людьми направление арт-терапии имеет огромное значение. В дом
– интернат люди приходят совершенно разные, но творчество живет во
всех. Развивать творческую направленность в проживающих ,
развиваясь самой с различными видами арт-психотерапии , не это ли
счастье?
методика – фотоарттерапия –фотография
как терапия, была введена в реабилитационную программу самая
первая. Суть процесса заключается в том, чтобы с помощью фотографий
– стимулов, фотографий провокаций, научится задавать вопросы,
выделять позитивные и негативные эмоции и стереотипы поведения,
чтобы помочь человеку познать себя. В процессе и по завершению
терапии клиенты отмечали у себя чувство безопасности, радости,
уверенности, доверия. (Эти базовые чувства которые ребенок
приобретает на первом году своей жизни.) Буквально полгода назад
нашу копилку фото-терапии
пополнили спектрокарты. Работа с
ассоциативными фотографическими картами направлена на развитие и
поддержку когнитивных функций клиентов как с синдромом деменции так
и сохранных.
Кинотерапия появилась одной из первых
реабилитационных методов в доме – интернате. Шикарный тонкий
телевизор в уютной комнате ароматерапии стал началом еще одного
вида терапии удовольствия от искусства.
Мы смотрим   фильмы самой различной направленности:
детско-родительские отношения , межличностные, социально
направленные, дружественные , фильмы работающие с сильными эмоциями
и чувствами(стыд, горе , любовь, агрессия. В великий пост
кинотерапия сменяется показом документальных фильмов о святых, об
их удивительных судьбах, чья жизнь до сих пор окутана тайной (св.
Сергей Радонежский, св. Дмитрий Донской, св. Иоанн Кронштадтский,
св. Илия Печерский, св. Заступница Ксения Петербургская, св.
Матрона Московская, св. Елизавета и т.д.) Смотря фильмы на занятиях
клиенты справляются с неуверенностью, осознают и переосмысливают
свои стереотипы восприятия, расширяют горизонты восприятия, находят
ресурсы справится с ситуацией горя и утраты , повышают свою
осознанность.
 
 Методика изо-терапии просто
покорила меня своим разнообразием упражнений. Самая полюбившаяся
–акватипии-рисование на стекле густой и сочной гуашью. На
отпечатках было все : поле с белой голубкой, танцующие женщины в
красивых нарядах, дикие неприрученные звери, цветы. Методика нежно
, очень мягко работает с бессознательным . Упражнение «каракули»
рисуется с закрытыми глазами , между игрой (принцип удовольствия и
делом (ориентация на результат) лежит зона творчества ,это зона
удовольствия. Упражнений в изо-терапии великое множество :
метафорический автопортрет, групповое рисунки, дополнительное
рисование, коммуникативное рисование, маски, автопортрет в
натуральную величину, ручей жизни и т.д.
Арт-терапия – это эффективное направление в психотерапии
и психологии, которое основано на искусстве и творчестве.
Арт-терапия решает задачи из разных сфер жизни человека
быстро, эффективно и увлекательно для самого клиента.
 
Музыкальная терапия служит
вспомогательным средством установления контакта между психологом и
клиентом и средством, облегчающим эмоциональное отреагирование в
процессе коррекционной работы. Попробовав различную музыку:
классическую, эстрадную, народную, музыку других стран мы
остановились на инструментальных нотах под красивейшие видео с
разнообразными животными. Так же для нас « выступают» Елена
Камбурова, Евгений Строк, Джузеппе Верди, Франческо Лебрен, Крис
Сфириси т.д. В качестве психологических механизмов коррекционного
воздействия музыкотерапии можно отметить : эмоциональную разрядку,
регулирование эмоционального состояния, облегчение осознания
собственных переживаний, приобретение новых средств эмоциональной
экспрессии.
 Сказкотерапия— метод,
использующий сказочную форму для интеграции личности, развития
творческих способностей, расши­рения сознания, совершенствования
взаимодействия с окружаю­щим миром. Сказки и притчи вызывают
интенсивный эмоциональный резо­нанс как у детей, так и у взрослых.
Образы сказок обращаются одно­временно к двум психическим уровням:
к уровню сознания и под­сознания, что создает особые возможности
при коммуникации. В сказках и притчах в метафорической форме
раскрывается главная информация которая передается от поколения к
поколениям: о жизненно важных явлениях, о жизненных ценностях, о
внутреннем мире автора (в случае авторской сказки), как устроен
этот мир, кто его создал, что происходит с человеком в разные
периоды его жизни, какие этапы в процессе самореализации проходит
мужчина, какие этапы в процессе самореализации проходит женщина,
какие «ловушки», искушения, трудности, препятствия мож­но встретить
в жизни и как с ними справляться, как приобретать и ценить дружбу и
любовь, какими ценностями руководствоваться в жизни, как строить
отношения с родителями и детьми, как бороться и прощать. 

Мое знакомство с
мандалотерапией
 произошло в Украине, к сожалению не
продолжилось из-за военных событий.    
Пригласив тренера их Харькова, я организовала группу по обучению в
Белгороде. Рисуя с проживающими в круге причудливые или наоборот
самые простые вещи, мы возвращались в прошлое, мечтали о будущем ,
много фантазировали и чувствовали. Я восхищалась силой и мудростью
людей которые в столь поздний возраст рисковали во всем – поделится
своей болью, разочарованием, принять чувства других . Тяжелая
,безрадостная группа превращается в теплый ,радостный и живой
организм.

Когнитивный тренинг. Включает в себя
разнообразные упражнения, выполняется в качестве отдельного занятия
или как разминка перед любым видом терапии. Поддержание
самостоятельной речи, поддержание понимание речи, сохранение чтения
и письма, поддержание навыков счета, поддержание навыков чтения,
поддержание памяти, поддержание зрительно – пространственной
деятельности, поддержание ориентировки в собственном теле.
Упражнения выбираются веселые, с юмором, ведь интеллектуальная
деятельность напрямую связана с умением понимать шутки и уметь
шутить самому.
 На данный момент готовится к реализации проект
по куклотерапии. Готовы все материалы,
осталось выбрать только время. Процесс изготовления кукол также
является коррекционным. Увлекаясь процессом изготовления кукол,
люди становятся более спокойными, уравновешенными. Изготовление
кукол – это своего рода медитация. Как у взрослых, когда они сами
делают кукол, благодаря этому процессу развиваются произвольность
психических процессов, мелкая моторика рук, воображение,
способность к концентрации, усидчивость. Кроме того, куклы
исполняют роли тех объектов, на которые смещается инстинктивная
энергия человека: человек приписывает собственные мысли, чувства и
поведение кукле, позволяет облегчить груз своих эмоций и
проработать свои чувства, рассказать кукле то, чего невозможно
рассказать другим, человек отождествляет себя с более сильной или
значимой личностью.
К классическим консультациям, хочется добавлять и живые идеи,
творческие моменты с которыми прекрасно справляется арт-терапия и
гештальт – подход. Индивидуальные и групповые занятия проходят с
различными видами терапии, максимально разнообразно, показывая, что
мир богат и всегда есть время начать делать, жить и выбирать
самостоятельно то, что истинно нравится и близко.